Çocuklar İçin Gitar Eğitimi İmkanı
Marmara Adaları Belediyesi, çocuklara yönelik ücretsiz bir gitar atölyesi başlattı. Atölye, Çınarlı Kültür Sanat Yerleşkesi’ndeki atölyelerde düzenleniyor ve her Cumartesi saat 16:00’da Nihat Işıldak’ın yönetiminde gerçekleşecek. İlk atölye 17 Mayıs Cumartesi günü başlayacak.
Gitar Atölyesi Hakkında Bilgiler
Bu kapsamlı proje, adalı çocuklara müzikle tanışma ve gitar çalmayı öğrenme fırsatı sunuyor. Gitarı olan çocukların atölyeye kendi gitarlarıyla katılması bekleniyor. Bu, öğrencilerin kendi enstrümanlarıyla pratik yapmalarını ve gitar becerilerini geliştirmelerini sağlayacak.
Marmara AKS Projesi ve İşbirliği
Bu etkinlik, Marmara AKS projesi kapsamında hayata geçiriliyor. Proje, Galimi Çınarlı Derneği, Marmara Adaları Belediyesi ve Balıkesir Büyükşehir Belediyesi arasında gerçekleştirilen bir ortaklık ile yürütülüyor. Bu işbirliği, bölgedeki kültürel hayatı zenginleştirmeyi ve adalıların kültür
- sanat alanındaki erişimini kolaylaştırmayı amaçlıyor.
- Avşa, Ekinlik ve Marmara adalarında çeşitli etkinlikler düzenlenerek adalıların kültür
- sanatla buluşması
- Bölgedeki kültürel hayatın güçlendirilmesi ve çeşitlendirilmesi
- Yerel sanatçıların desteklenmesi ve görünür kılınması
- Kültür ve sanat yoluyla farklılıkların zenginlik olarak kabul edilmesi
Uluslararası Destek ve Amaçlar
Marmara AKS projesi, İstanbul Kültür Sanat Vakfı (İKSV) tarafından Avrupa Birliği desteğiyle hayata geçirilen Ortaklaşa Kültür Diyalog ve Destek Programı kapsamında destekleniyor. Projenin temel amaçları arasında şunlar yer alıyor:
Proje, Avrupa Birliği’nin kültür diyaloğu ve sivil toplum katılımını destekleme politikalarıyla uyumlu bir şekilde yürütülüyor.
Katılım ve İletişim
Gitar atölyesine katılmak isteyen çocukların ve velilerinin, Çınarlı Kültür Sanat Yerleşkesi’ndeki atölyeye 17 Mayıs Cumartesi günü saat 16:00’da katılması yeterli. Atölye ücretsiz olup, herkese açıktır.
Bu proje sayesinde, Marmara Adaları’nda yaşayan çocuklar müzikle tanışacak ve sanatsal yeteneklerini keşfetme fırsatı bulacaklar.
